足球即时比分,比分直播

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日本語?日本文化専攻

暮らしのなかで、当たり前に使っている日本語。
サツダイでは日本語を見つめ、
自分の内面にある思いを表現する力、
新たな価値を創造する力を身につけます。

日本語と文化に強い、次の時代の人を育てる

日本語?日本文化専攻は
こんな人におすすめ

01
コミュニケーション力
をつけたい
02
小説や詩を
創作してみたい
03
音楽もアニメも
文学もみんな好き

学び?進路のキーワード

  • #小説
  • #詩
  • #古典
  • #音楽
  • #マンガ?アニメ
  • #文学
  • #絵画
  • #コミュニケーション

4年間の学び

coming soon

進路イメージ

国語教師?日本語教師?学芸員の
資格を取得できる一方で、
出版?編集など日本語表現力を活かした
職業なども目指すこともできます。

取得できる資格

●中学校教諭一種免許状(国語)
●高等学校教諭一種免許状(国語)
●学芸員
●日本語教師

めざす資格

●日本漢字能力検定2級
●文章読解?作成能力検定2級(文章検)
●情報検定(情報活用試験、
情報デザイン試験)2級(J検)

めざす進路

●企画?出版?編集に携わる職業
●ホテル?サービスに携わる職業
●日本語表現力を生かした職業

〈教員〉
●中学?高校の国語科教員
●特別支援学校の教員
●司書教諭など

卒業後の進路

内定先
北海道 高等学校教諭 (国語)
種市 杏奈さん

可能性を探したり、改めて気付いたり。

種市 杏奈さん

日本語?日本文化専攻4年
青森県 青森南高等学校 出身

国語の教員以外の興味が見つかるかもと思い、社会のことを広く学べそうな経済学専攻へ。1年間、夢が変わらなかったのでレイターマッチング制度を利用しました。この間の国語のブランクは学修サポートセンターでフォロー。3年生からは数学と英語も指導してもらいました。ここでの個別指導があったから教員採用試験に合格できたと思います。大学では改めて国語の面白さに気付き、「わかる楽しさ」を子どもたちに伝えたいと強く感じました。教職課程の模擬授業では先生のていねいな指導や仲間の視点が、視野の広がりにつながりました。可能性を広げてくれる環境、それがサツダイだったと思います。

※学年、内容等は2024年度取材時のものです

学位授与の方針
[ディプロマ?ポリシー:DP]

coming soon

教育課程編成?実施の方針
[カリキュラム?ポリシー:CP]

coming soon

入学者受入れの方針
[アドミッション?ポリシー:AP]

札幌大学では、豊かな教養と確かな実践力を備え、他者と協力し、未来を切り拓き、地域や世界へはばたこうとする意欲的で多様な価値観をもつ学生を求めています。そのため、日本語?日本文化専攻では、学力の3要素毎に以下のような資質?能力?意欲を持った人物を入学者として受け入れています。

日本語?日本文化専攻
[入学者受入れの方針(アドミッション?ポリシー)]については、以下のファイルをご確認ください。

日本語?日本文化専攻「入学者受入れの方針(アドミッション?ポリシー)」(PDF:593KB)